20 июля 2016г. в городской библиотеке №6/14 прошло занятие «Школы правовых знаний» РОО СЗППТ «Волга-Дон» для подростков, которое провел юрист проекта А.Арестов в рамках социально-значимого проекта «Комфортная и безопасная жизнь социально-незащищенных слоев населения через конструктивный диалог с органами власти и эффективный общественный контроль в Ростовской области» реализуемого РОО СЗППТ «Волга-Дон» на средства Президентского гранта в соответствии с распоряжением Президента Российской Федерации от 01.04.2015 № 79-рп, договор №162/2015/2. основной целью которого было приобщения подростков к правовой культуре, стимулирования их познавательно-творческой деятельности и становлению активной жизненной позиции через правовые викторины
В современном обществе правовая культура является важнейшим компонентом общей культуры человека. В концепции модернизации в качестве главного результата образования рассматривается готовность и способность молодых людей, оканчивающих школу, нести личную ответственность как за собственное благополучие, так и за
благополучие общества. А, значит, ведущую роль приобретает правовое воспитание учащихся , которое представляет целенаправленное, организованное и систематическое воздействие на личность. Эффективной формой приобщения подростков к правовой культуре, стимулирования их познавательно-творческой деятельности и становлению активной жизненной позиции является правовая викторина.
Знание права позволяет человеку чувствовать себя уверенно в любой ситуации, ориентироваться в огромном количестве норм, правил, установленных государством. Правовая грамотность – необходимое условие формирования правового государства и гражданского общества
Ребятам было предложено разгалать «Правовй лабиринт».
Затем конкурс «Мы выбираем, нас выбирают…»
Что знаете мы знаем о выборах в РФ?
С какого возраста гражданин обладает активным избирательным правом?
Что такое пассивное избирательное право?
В каком году был избран первый Президент РФ?
Затем был конкурс «От теории – к практике».
Подросткам были даны изображения с различными правонарушениями: вандализм, кража в магазине, распитие спиртных напитков и появление в состоянии алкогольного опьянения в общественном месте.
По рисункам необходимо классифицировать правонарушения, определить вид и меру ответственности за каждое из них.
Ребята в основном справились с заданиями, причем дух соперничества между командами порой приводил к снятию очков за несдерживаемые эмоции. Но в итоге победитель с перевесом в несколько очков определился и получил заслуженный сладкий приз